設(shè)計(jì)校園環(huán)境標(biāo)識(shí)不同于園區(qū)標(biāo)牌設(shè)計(jì)，環(huán)境標(biāo)識(shí)是一個(gè)范圍比較廣泛的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)它用較為清晰的文字、圖像符號(hào)組合而成人們易于識(shí)別的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。校園標(biāo)識(shí)標(biāo)牌中的環(huán)境標(biāo)識(shí)，不僅可以幫助人們獲得指引信息，還可以反映出學(xué)校的文化學(xué)術(shù)氛圍，體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。比如工科類(lèi)的學(xué)校的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌常常以冷色調(diào)為主，而文科類(lèi)的校院則多以暖色調(diào)為主。

　　所以在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，不但要完成標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的自由的引導(dǎo)指示提醒的功能，而且還考慮到該校院的文化精髓和教學(xué)理念。只有這樣才能正真的發(fā)揮校園環(huán)境標(biāo)識(shí)的作用。
　　校園環(huán)境標(biāo)識(shí)要有兩個(gè)美，即外在美和內(nèi)在美，前者從標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的設(shè)計(jì)、材料、安裝上要精美，后者則是精神層面的美，其美來(lái)自和周?chē)h(huán)境的配合，來(lái)自能否恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出校院的文化、學(xué)術(shù)理念。
　　6. 亞克力標(biāo)識(shí)牌易變形這樣解決
　　1、亞克力標(biāo)識(shí)牌裝置框架須預(yù)留膨脹和收縮間隙
　　2、須鉆橢圓型的螺孔配合螺絲鎖定
　　3、選用彈性橡膠墊片
　　4、熱成型可進(jìn)步抗沖強(qiáng)度，并釋放內(nèi)應(yīng)力
　　5、熱成型成波浪型、鉆石型和半圓形可避免亞克力板因自重下垂發(fā)生變形
　　6、運(yùn)用大幅面亞克力板時(shí)，須增長(zhǎng)厚度以防板材由于自重而下垂變形
　　7、選擇適當(dāng)?shù)暮穸纫苑乐挂蝻L(fēng)載而招致亞克力板彎曲變形